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作文大世界2013年第6期  文章正文

我教儿歌(5)

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  儿歌重在引导,根据学生提供的儿歌习作,由自己先加以构想,初步完成这首儿歌的创作。然后,在课堂上逐字逐句地示范,让学生跟着你的思路,引出整首儿歌的轮廓,字斟句酌地完成它。通过这样的引导,让学生学会怎么写,这是既实在而又有效的。

  这次课,就《蝴蝶》和《月亮》两首进行儿歌训练。蝴蝶》这么写:蝴蝶像花朵,花朵在成长,风吹得花儿跳起舞,跳得草儿鼓鼓掌。开始,我询问学生在这首儿歌中,哪些句子不够好?几乎一致认为“花朵在成长”,至于为什么不好,并没有进一步去阐述。哪些句子比较好呢?最后确定下面两句,也就是“风吹得花儿跳起舞,跳得草儿鼓鼓掌。”。

  我将这两句化为 ……阅读全文

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